2024年12月1日至2025年11月30日，由中宣部“学习强国”学习平台与南开大学联合主办的2025“‘迦陵杯’中华诗教大会”古典诗词短视频征集活动在全国火热开展，旨在弘扬中华诗教精神、传承优秀传统文化。

5月16日，第二届“‘迦陵杯’中华诗教大会”诗词文化活动在江西省吉安市举办。

第二届“迦陵杯·中华诗教大会”于5月16日在吉安举办

在此次活动中，云南累计发布稿件达379篇，被“学习强国”总平台选用250篇，占稿件总数的65.96%。云南14件作品获评优秀作品，数量居全国首位；昭通巧家县融媒体中心、“学习强国”曲靖学习平台、保山昌宁县融媒体中心获评“优秀组织单位”；云南省委讲师团获评全国唯一的“特别贡献单位”。一串串数字背后，是一个个被诗词唤醒的灵魂，是一颗颗被诗意点亮的心。

立足本土

十四件优秀作品的创作实践

诗词从哪里来？从土地上、从山河间、从百姓的烟火日子里来。全省14件优秀作品背后的创作者们深谙此理。他们把古典诗词从泛黄的书卷里请出来，又稳稳地“种”回了故乡的土壤中。

2025“‘迦陵杯’中华诗教大会”古典诗词短视频征集活动未成年组优秀作品《诗经·秦风·蒹葭》视频截图

腾冲市实验学校的余漫月创作《诗经·秦风·蒹葭》前，反复研读了《诗经》中“水”意象的文化意蕴——蒹葭之思，是对理想与美好的求而不得、宛在水中央。视频选择在和顺古镇的湿地边拍摄。镜头里，芦苇丛中鹭影翩跹，“蒹葭苍苍，白露为霜”的诗句与实景交融。“那一刻，我突然就感知了《诗经》里所表述的那种意境，仿佛和古人的情感是相通的。”她说。同样的感动发生在腾越镇第一完全小学的袁艺珂身上，她在故乡的山水间找到了《诗经·小雅·鹤鸣》的影子，“以前背诗只觉得美，这次才发现每一句诗都能在故乡找到影子。”

2025“‘迦陵杯’中华诗教大会”古典诗词短视频征集活动未成年组优秀作品《题龙阳县青草湖》视频截图

丽江古城区初一学生和冬卜，借由视频把唐珙的《题龙阳县青草湖》讲出了新意。她先理解了诗中“醉后不知天在水，满船清梦压星河”的虚实相生——那是一种物我两忘、天地交融的境界。然后，她将诗中“夜湖星河”的意境与家乡丽江的观星胜景相融合，把镜头对准雪山、草甸与泸沽湖畔的璀璨星河。“在这一过程中，我既读懂了诗人寄情山水的闲逸胸怀，也更加深爱家乡独有的夜色与星河。”

2025“‘迦陵杯’中华诗教大会”古典诗词短视频征集活动成年组优秀作品《春耕》视频截图

“只要耕犁及时节，裹茶买饼去租牛。”红河州元阳县融媒体中心的杨青青为讲好《春耕》，特意走进家乡梯田，沉浸式观察春日农耕景象。当她站在波光粼粼的元阳梯田上，看着哈尼乡亲弯腰插秧、古老的分水仪式静静上演，再读《春耕》，感受与伏案而读全然不同。她猛然醒悟：“传统诗词从不是书本上冰冷生硬的文字符号，而是穿越千年岁月、生生不息的鲜活日常。”

2025“‘迦陵杯’中华诗教大会”古典诗词短视频征集活动成年组优秀作品《定风波》视频截图

大理市文学艺术界联合会、大理市融媒体中心的郭晋恺以《定风波》斩获成年组优秀作品。他系统研究了苏轼被贬黄州时期的心路历程，明白“莫听穿林打叶声”背后的旷达不是天生的乐观，而是历经磨砺后的超越。他将这份理解与大理包容开放、淡然自若的人文气质相结合，沉浸式讲解、实景拍摄，让“一蓑烟雨任平生”在大理的山水间落地生根。

2025“‘迦陵杯’中华诗教大会”古典诗词短视频征集活动成年组优秀作品《戏题王宰画山水图歌》视频截图

此外，昌宁县第一示范小学熊锦程的《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首·其二》、威信县扎西小学夏语泽的《悯农二首·其二》、临沧市南屏小学梁素心的《江畔独步寻花》……十四件作品，每一件都是诗词与云南山水人文的一次深度对话。创作者们在故乡的田间地头、古城小巷、雪山湖畔，找到了与古人跨越千年的情感共鸣。

广泛参与

从校园到社会的辐射带动

“以前我学古诗，只会照着课本朗读背诵，只记诗句，不会用心体会诗里的美好。”龙陵县二年级学生杨茜文，凭借《风》获评全国未成年组优秀作品，她说：“现在我明白了，诗词不是枯燥的文字，是珍贵的中华传统文化。”

2025年“‘迦陵杯’中华诗教大会”古典诗词讲解短视频征集活动未成年组优秀作品《风》视频截图

此次活动参与群体涵盖机关单位、学校、文化机构、诗词协会及广大文艺爱好者，与杨茜文有同样感受的人很多。

巧家县立鹤小学的李桂羽是一位“老”选手，从2024年参与录制以来，多部作品被“学习强国”总平台采用。其中《卜算子·咏梅》荣获2024“‘迦陵杯’中华诗教大会”古典诗词讲解短视频征集活动未成年组优秀作品。她在日记中写道：“我想做一颗小小的种子，把诗词的美、汉字的好种在大家心里。”

2024“‘迦陵杯’中华诗教大会”古典诗词讲解短视频征集活动未成年组优秀作品《卜算子·咏梅》视频截图

李桂羽坚持参与的背后，是此次获评优秀组织单位的巧家县融媒体中心在恒久发力。巧家县融媒体中心将“迦陵杯”活动与自主打造的“书香巧家”栏目深度融合，创新构建“融媒体中心+学校+教师+学生”四位一体的工作模式，围绕“协作、精细、坚持”三个关键词，借由“校媒联动”助推活动走出学校、走进家庭。活动期间，巧家县融媒体中心共征集作品50余条，发布作品49篇，其中29篇被“学习强国”总平台采用。

诗歌这颗种子在巧家生了根、发了芽，产生了神奇的“涟漪效应”——一个孩子带动一个家庭，一个家庭影响一个社区。不少家长也开始关注诗歌，有家长曾在朋友圈转发孩子的作品：“我家孩子的作品登上‘学习强国’了！”，字里行间满是自豪。

2025年“‘迦陵杯’中华诗教大会”古典诗词讲解短视频征集活动未成年组优秀作品《小池》视频截图

在丽江，“迦陵杯”成了“家庭版竞技赛”，许多读者不仅个人参与，还动员家人共同出镜，形成“全家齐上阵”的参与模式。同在丽江市古城区祥和学校就读的和锴诚、和菁兄妹，以《寒食城东即事》《送兄》两部作品一比高下；洪玉松家，丈夫在《观棋》中讲棋、下棋，妻子在《牡丹亭》里诵词、起舞。

从一个人到一家人，从一个班级到一个社区，“迦陵杯”像一粒投入水中的石子，漾开的涟漪越扩越远。正如一位参赛教师所说：“当孩子回家主动拉着父母读诗的那一刻，诗歌就真正活了起来。”

统筹联动

佳绩背后的三把“钥匙”

从比赛到落地，何以云南能交出一份亮眼成绩？答案藏在三把“钥匙”里。

参赛作品拍摄现场

第一把钥匙是“全省拧成一股绳”。云南省委讲师团从活动部署到稿件审核，从资源对接到成果推广，全程靠前统筹。“学习强国”云南学习平台及各州（市）级学习平台迅速跟进，市县融媒体中心纷纷参与。全省上下步调一致，让分散的力量汇成了一股绳。

参赛作品拍摄现场

第二把钥匙是“联动联合出巧劲儿”。同样获评优秀组织单位的“学习强国”曲靖学习平台联合沾益区融媒体中心、沾益区教育体育局等部门共同参与活动。初期的宣传集中在校内，但参与热情很快溢出校园。不少社区主动联系，希望提供拍摄场地；有的乡镇把诗词诵读纳入了新时代文明实践站的活动计划。

曲靖的实践是云南联动联合的一个缩影。此次活动中，各地、各平台持续链接学校、家庭、社区三方资源，让诗词从课堂上的“功课”，变成邻里间的话题、社区里的风景。

参赛作品拍摄现场

第三把钥匙是“精雕细琢出精品”。从选题策划到拍摄制作，云南各地始终坚持“内容为王、质量优先”。“学习强国”曲靖学习平台安排业务骨干全程参与选题、拍摄与制作，编辑部门开展初审、复审，重点审核作品的思想性、艺术性和创新性；昌宁县融媒体中心组建专业拍摄团队，从文稿打磨到画面构图，从音效搭配到字幕规范，逐一严格把关；巧家县融媒体中心围绕二十四节气推出策划系列，每一篇文稿都经过多次审核修订，每一个讲解者都精心筛选。正是这种对细节的极致追求，让每一件作品既有文化深度，又有传播温度。

参赛作品拍摄现场

今年3月，2026“‘迦陵杯’中华诗教大会”古典诗词短视频征集活动正式启幕。投稿通道已经打开，新的创作周期已开启。云南将以此为契机，持续深化中华优秀传统文化的传承工作，在宣传动员、内容把关、拍摄制作、推荐报送等环节持续发力。

“诗教从不是遥远晦涩的学问，它不远不近，就藏在日复一日的劳作之中，藏在人们对生活滚烫的热爱里。”在云南这片多彩的土地上，一颗颗被诗词点亮的诗心，正在田间地头、校园课堂、古城小巷中持续跳动。期待更多人与诗词相遇，在故乡的山水中，唤醒属于自己的那颗诗心。（作者 许馨予 和晓）