云岭时评评论员 苏宇箫

《全民阅读促进条例》于2月1日正式施行，我们不禁思考：全民阅读的“全民”二字，究竟意味着什么？它不只是号召，更是一句承诺——为每个公民提供平等获取阅读资源的机会。

这些年来，身边的图书馆多了，城市书房悄然出现，电子书触手可及，阅读环境正在不断变化。但把目光放远，依然存在城乡之间、区域之间、群体之间阅读资源分配不均、服务供给不充分等问题。正视并切实破解这些难题，正是让阅读覆盖“全民”的关键。

《条例》中，既有对全民阅读设施体系的系统规划，也有对农村地区、革命老区、民族地区、边疆地区等重点地区的明确扶助；既为幼儿、中小学等各年龄段人群提供差异化阅读保障，也关注农村妇女儿童、老年人等不同群体的特殊需求，提出了专门的支持措施。这些规定，共同织就了一张保障全民阅读权益的细致网络。

让阅读翻山越岭，去往每一个需要的角落。在云南的群山之间，变化正在悄然发生。贡山县秋那桶村的“半山花语”书屋，从一个简单的念头变成四万册书的知识家园；昭通市鲁甸县崇文阁农家书屋与“朱提书画院”等文化阵地实现整合，成了村民们创作、学习、交流的温馨空间……云南不断鼓励和支持各地因地制宜打造“乡愁书院”“文化院落”等新型公共文化空间，一路探索，既实现了从无到有的突破，也推动了从有到优的升级。我们应该持续加强对农村地区、革命老区、民族地区等重点区域的关注与帮扶，善用科技力量，让优质内容跨越地理阻隔，抵达每一寸渴望知识的土地。

让阅读懂得倾听，回应每一份独特的需要。阅读推广如同交朋友，需要听懂对方的心声。为孩子举办一场亲子阅读会，为老人送去一箱大字书，为阅读障碍朋友提供有声、盲文等无障碍格式版本的出版物读物……这些看似细微的举动，恰恰是全民阅读最动人的模样。《条例》中特别关注不同群体的阅读权益，体现了政策的人文温度。全民阅读不是整齐划一，而应尊重差异、回应多元需求，让阅读服务真正满足不同群体的期待。

资源均衡的最终目标，是让每个人都能享有阅读的权利、感受阅读的力量。在资源下沉上用力、在服务精准上用心，方能让书香浸润每一片土地、温暖每一颗心灵。