“少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年自由则国自由……”

春风摇荡，怒江之畔，傈僳语、汉语交替的清亮童声在泸水市大练地街道和谐小学校园内回响。闻声而去，和谐小学“和之韵艺术团”（以下简称“艺术团”）的成员们正紧锣密鼓地排练着，孩子们整齐排列，个个精神饱满，眼神中透露出对音乐的热爱。

宽敞明亮的音乐教室内，快板、葫芦丝、口弦、“期奔”“笛哩图”等风格各异的乐器有序摆放着。

墙壁上，各国音乐家的简介以图文结合的形式呈现，与一旁精美的五线谱图案相互交织，每一处细节，都营造出浓厚的音乐氛围，孩子们在这里开启探索音乐的奇妙之旅，用旋律书写独属于他们的成长故事。

胡伟杰（图左）

“我觉得音乐有着神奇的魔力，每次迈进音乐教室，感觉身心一下子就放松下来了，在这里我不仅可以学到许多音乐知识，还能结交很多朋友。”艺术团成员胡伟杰高兴地说。

据了解，艺术团成立于2020年9月，成员来自不同年级的傈僳族、白族等学生，目前有45名成员。每周，指导老师都会定期开展教学和排练，从最基础的音乐知识，到合唱的发声、呼吸、节奏把控等专业技能，在循序渐进的教学过程中，不断点燃学生对合唱艺术的热爱，激发他们内心深处的音乐潜能。

“我一直都很喜欢唱歌，以往只能在家里自己哼唱、摸索着练习。自从加入了艺术团，碰到不懂的问题，随时都能向老师请教。”艺术团成员桑雄芳分享道。

艺术团还根据学生们的特长及兴趣，科学地划分了高、中、低声部，还设立了鼓手、红旗手等角色，为每一个渴望在音乐中绽放光彩的孩子，搭建起了梦想的舞台。　　“我的力气很大，得知艺术团有鼓手这个角色后，我毫不犹豫就选择了它，每次敲鼓我都很兴奋，仿佛自己化身为掌控节奏的小小魔法师。”艺术团鼓手汪豪笑着向记者分享自己的感受，“大家一起排练、演出，不仅增强了我的团队合作能力，也让我学会了倾听他人的声音，这些都是我在艺术团宝贵的收获。”

和谐小学位于怒江州最大的易地搬迁安置点——和谐社区，这是一个多民族聚居的大家庭，居住着傈僳族、怒族、白族等12个民族的搬迁群众。

艺术团在致力于培养学生美育素养的同时，尤为注重对怒江民族文化的传承与弘扬。将口弦、“笛哩图”“期奔”等蕴含着深厚民族底蕴的乐器，以及各民族语言巧妙融入日常教学和表演之中，改编了《汪咀角洛洛》《春晓》《幸福是什么模样》《少年中国说》等一系列令人耳目一新的音乐作品。

凭借出色的艺术水准与独特的民族风格，艺术团多次受邀参加州、市级各类比赛和展演活动，2024年11月，在“浸润计划”怒江州中小学合唱展示活动中，获得小学组三等奖的佳绩。

“加入艺术团以后，我学会了很多乐器，例如口弦、‘笛哩图’、葫芦丝等，这些乐器不仅让我感受到了音乐的乐趣，更让我深刻体会到了我们怒江民族文化的独特魅力。”艺术团成员乔亦琪兴奋地说。

“将怒江的民族元素融入艺术团的日常教学与表演当中，不仅传承了我们的民族文化，也增强了同学们的民族自信，让同学们有机会了解并爱上自己的民族文化。同时，也增加了艺术团的特色。”艺术团指导老师姚天表示。

曾经，这些孩子大多居住在大山深处，而今，他们搬迁至易地扶贫搬迁安置社区，住上新房，就近上学；曾经，他们羞涩内敛、不善言辞，如今，他们自信坦然，以歌声抒怀。这群来自怒江大峡谷的孩子，用天籁般的歌声，唱响对未来的美好向往。

“许多学生在加入艺术团之后，不仅性格变得更加开朗，而且在学习、生活中也变得更加积极主动，音乐仿佛为他们打开了一扇全新的窗户，让他们找到了表达自己的方式，看到了更广阔的天地。”谈及学生们的变化，指导老师姚天眼中满是欣慰与自豪。

一方水土一方人，一方校园一方魂。建校以来，和谐小学始终秉持“五育”并举教育理念，锚定“创建民族特色学校，让每一个学生都得到充分发展”的办学目标，构建起“多元+特色”的育人体系。

截至目前，学校设立了合唱、乐器、手工、书法、绘画、足球、篮球、乒乓球、羽毛球、呼啦圈、毽子、武术、田径、象棋、跳棋、围棋、舞蹈等25个社团，为学生提供了丰富的课外活动选择。同时，学校还积极开展文艺汇演、运动会、书画展等活动，不断丰富校园文化生活，全方位提升学生的综合素质。

“在学校里，学生不仅能够学到理论知识，还能够培养自己的特长，实现德、智、体、美、劳全面发展。下一步，学校将进一步结合怒江独特的民族文化特色，整合各方资源，充分发挥社团的优势与活力，依托内容丰富、形式多样的文体艺术节和各类竞技活动，为学生创造更多展示自我、锻炼能力的平台，让校园真正成为孩子们茁壮成长、梦想启航的沃土。”和谐小学副校长吴海杨坚定地说。（高庆英 蒋伯权）