思政课堂

用好社会大课堂 拓展高校思政育人新格局

徐高峰 唐述壮

党的十八大以来，党中央始终坚持把学校思政课建设放在教育工作的重要位置，习近平总书记对思政课建设作出一系列重要指示，强调“要高度重视思政课的实践性，把思政小课堂同社会大课堂结合起来，在理论和实践的结合中，教育引导学生把人生抱负落实到脚踏实地的实际行动中来”。这为开展好思想政治理论课实践教学提供了根本遵循，为开创全面育人新格局打开了新思路。社会大课堂作为促使青年学生学用结合与实践锻炼的大熔炉，高校要积极引导学生参与社会实践、走进育人场域、拥抱数字技术，准确把握时代发展大势，着力培养堪当民族复兴重任的时代新人。

深化学生社会实践活动。马克思指出：“全部社会生活在本质上是实践的。凡是把理论引向神秘主义的神秘东西，都能在人的实践中以及对这个实践的理解中得到合理的解决。”思政课不是书斋里的学问，而是塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的关键课程，必须从现实社会中获取营养。这就要求高校要善用社会大课堂，将思政课堂搬到田间地头、大街小巷、企业厂房，搬进千家万户，在基层了解社会之所需。高校要充分利用教育部设立的一批“大思政课”实践教学基地，开展专题教育和实践教学，让学生在基地中接受思想洗礼和能力锻炼；利用假期组织师生深入企业调研，实现人才培养与企业需求有效对接；支持青年学生到农村去做好“科技小院”，服务乡村振兴，在社会的实验田中检验真理，在群众的认可中确定人生的方向。

拓宽学生社会育人场域。习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话中指出：“党的历史是最生动、最有说服力的教科书。我们党历来重视党史学习教育，注重用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。”高校要充分发挥全国爱国主义教育示范基地、红色文化教育基地、博物馆、纪念馆等社会育人场馆的积极作用，通过组织学生参观、实践体验等形式，让青年学生充分认识到我们党在革命、建设和改革不同历史时期取得的伟大成就，不断砥砺青年学生实现中华民族伟大复兴中国梦的信心和意志，为实现中国式现代化凝聚磅礴力量。

引导学生拥抱数字技术赋能。习近平总书记指出：“推动思想政治理论课改革创新，要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性”。当前，我国数字强国建设加速推进，数字化为高校思想政治教育带来了新的机遇和无比广阔的发展空间。新时代新征程，高校要紧紧抓住数字化转型这一关键环节，以数字赋能高校全面思政育人新格局。引导广大青年学生主动拥抱大数据、人工智能、虚拟现实等数字技术，进一步拓新育人资源、延展育人场域、提升育人效能。高校可以通过大数据分析，对学生实施精准化教育诊断，促进德智体美劳全面培养的学生综合素质评价有效实施；利用数字通信技术与虚拟技术等打造沉浸式教学模式，突破时空局限，实现教学场景跨越历史、现实、未来，给予学生切身体验；利用VR模拟，引导学生走进数字空间，激发学习的积极性和主动性，进一步拓展学生的视野，提升思政教育的趣味性和吸引力。

作为高校育人的重要实践场域，我们一定要用好社会大课堂，拓展思政育人新格局，引导青年学生认识国情、了解社会，受教育、长才干、作贡献，把个人奋斗的“小目标”融入党和国家事业“大蓝图”，让青春在新时代的广阔天地中绽放光彩。

[作者分别系西南林业大学学生处处长、副教授，西南林业大学马克思主义学院讲师；本文系2023云南省教育科学规划项目“高校‘一站式’学生社区建设与社会育人资源协同机制创新研究”（项目批准号：BC23004）的阶段性研究成果]