本书旨在对英语写作语言表现测量指标及指标体系进行理论与实验相结合的系列探讨和检验。本书在综合现有文献后遴选和设计了66项能体现学习者英语写作语言中表现不同维度特征的指标，并进行了较大规模的写作实验和多角度的统计分析。实验和分析结果验证了测量指标的类别属性，发现了指标对学习者英语写作的能测性、区分性和规律性。之后还探讨了测量指标在揭示评分教师的评分倾向及描述第二语言写作能力方面所具有的特殊功能。本书是一本具有理论性、体系性、方法参照性的测量量表参考书籍。

　　本书可供应用语言学等相关领域中对较为客观的测量方法感兴趣的研究者和学习者参考使用。

　　该书获得2015年度云南哲学社会科学学术著作出版资助。